健康发展 持续成功

朱力径
香港科技大学中国内地学生及学术事务主任

我同高皓的交往，缘由起于他写的一篇文章。2004年尾的一天，收到田威先生从北京寄来的一篇香港科技大学的文章。田先生在香港的一家中资企业做过老总。2004年，亲赴香港实地考察，多方咨询，反复权衡，毅然决然将公子送到香港科大读书。那之后，他每次路过香港或来港办事，看儿子之余，常来找我聊聊，一来二去，我们成了朋友。田先生关注香港科大的每一点进步与成就，只要在网上看到相关报道，都会立即下载，用电子邮件寄来，与我共享。

打开邮件一看，文章的作者叫高皓。2004年春，由清华大学选派到香港科大交换，学期一结束回去就写了篇观感，发表在《大学生》杂志上。

快快掠过几遍，心下便喜欢。行文流畅，叙述生动，视野开阔，观察入微。给我印象最深的是，文章的字里行间，透着作者十足的自信与开放的心态，对在香港科大的所见所闻，评价积极正面，阳光灿烂。这令我有点儿意外。

2005年春，香港科大在北京举办招生说明会。为使与会者内地学生在香港科大的学习与生活，我邀请到过香港科大的北大清华交换生，来同有意申请的同学以及他们的家长谈谈。会后午饭席间，我到各桌与前来撑场助阵的北大清华交换生交谈致谢时，不期见到了高皓。中等个儿，敦厚结实，英气焕发，说话时，语气不紧不慢，温文而雅，脸上总是带着一丝灿烂的微笑。换过名片，短短交谈几句，有个初步的印象：人若其文。

那场招生说明会后回到香港，便收到高皓发来的电子邮件，以及他那篇香港科大观感的全文。从此，我们之间电子邮件与电话的往来持续不断。我每次到北京，若有可能，总要约他一道吃顿饭，听听高皓在想些，做些。不知不觉，我们成了忘年交。

在与高皓交往的将近两年中，我渐渐形成一个印象，高皓似乎总是在同一时间内，从容不迫地招呼张罗操办着多种不同的事。看过他的书稿，这个模糊的印象并不错。

小学五年级起，高皓就向如《新少年》一类的杂志投稿。高考前后，在《数理天地》、《中学生数学》、《中学生学习报》等报刊上发表如习题详解之类的文章。入读清华自动化系后，他担任过班长、系学生会部长和秘书长、校学生会副主席，竞选过校学生会主席，学生通讯社担任记者并开创人物专访栏目，进入“首都大学生新世纪英才学校”学习。

本科毕业后，高皓就越发忙碌了。研究生由本校保送经管学院攻读博士，同时在北大经济研究中心修读经济学双学位。忙里抽闲，在北京市朝阳区政府和麦肯锡咨询公司北京办事处参加实习，率领团队夺得在北京举行的微软“未来企业家”创业大赛冠军之后，又在由美国马里兰大学主办的第二届“史密斯”中国商业计划书大赛中夺得冠军，创办北京快豹传媒科技有限公司并担任首席执行官，参加北京奥运志愿者领袖训练营。

在本科生和研究生学习期间，高皓因担任各级各类职务，参与了项目种类繁多的社会活动。，他还为《中国青年》、《求学》、《大学生》等杂志撰稿，接受邀请到全国各地的大学和中学演讲近百场。

从幼儿园起，小学，中学，直至大学，总有老师不待见我。大概是从中学起，我就对多数学生干部有成见，无好感，怀抱戒心。在香港和新加坡教书的12年间，陆续听到过不少内地大学毕业生谈论现今的学生干部。非议种种，一无是处。看到高皓的发展，他的阳光正气，我又一次意识到，盲人摸象的错误是可以一犯再犯永远重复的。同时，我亦确信，我们在香港科大提倡的人才选拔标准与培养方向是对的：不迷信，不盲从，独立思考，有追求，有热忱，担承公益。

谈完对高皓这个人的印象，再来谈谈对他这本书的印象。《通向大学之路》是高皓对五年多来，自己与读者和听众互动结果的总结。在这本书中，既有他在入读清华后对高中学习阶段性总结的结果，也有他对清华本科学习阶段性总结的结果。

从千军万马中杀出一条生路，在尖子生聚集的学府里再拔头筹，高皓，一名如此的佼佼者，最能吸引的读者与听众，主体当然是高中生，那些身临激战前夜的高三学生。对于这些在“自古华山一条路”上奋进不已争相先达的登攀者，高皓无疑是漫漫长夜里的一盏明灯。，若将高皓的这本书视为当今高考制度受益者成功后的一曲得意自鸣，是应试教育文化潮流中泛滥的又一篇辅导材料，那你可就忽略了它不容低估的潜在价值。

不错，在书中高皓围绕着高考这个中心，运用他掌握的人生哲理以及一些经济学基础原理，详细解剖讲解了学生在平时学习时以及考试中，应当注意掌握的各类方法与技巧。目标的，复习计划的制定，时间的分配与管理，审题，解题，做题与看书之间的关系，如何构建知识网络与解题网络，怎样学习语文，学习外语的性，应有尽有，面面俱到。

，若想把任何事情办好，理性的思维与良好的心态是必少的。换句话讲，解决怎么办的关键是怎么想和怎么看。高皓的成功在于他善于学习，而善于学习必须有一个解决怎么办的坚实基础。在讨论方法与技巧的同时，高皓谈了很多的怎么想和怎么看，从而对他那个善于学习的坚实基础作了充分的展示。

高皓善于学习，他的知识来自书本，亦来自他随时随地对周边同学朋友的观察与借鉴。书中那段对“可怕”的校学生会主席的描述证明，他本人深通“吸星大法”的高手。

高皓善于学习，不但用功，而且用心，力图从不同的角度。更广阔的范围，深入探讨他面临的每一个问题。读读他关否应当担任学生干部与如何看待与同学之间合作竞争的讨论，你就我在说了。

高皓善于学习，重视研究学习方法。他关于做题与看书之间的关系以及如何构建知识网络与解题网络的讨论便是明证。

依我个人的体会，一个人怎么想，在很大程度上，是由怎么看来决定的。说，除了知识与经验外，心理的状态亦对思维的方向。深度，以及广阔度产生不容忽视的影响。由此我推测，高皓的善于学习是与他健康良好的心态相关的。

那就谈谈高皓在书中所表现的心态吧。从他写给父母的献辞与对谢世的父亲所表达的思念，从他那一长串儿的致谢名单，排在致谢名单之首的，那一长串儿曾为他授业解惑的小学与中学老师的名单，读者可以感，在我们面前的，并不是一位刚刚过完五关，斩过六将，横刀立马，傲视群雄的成功人士，这是在漫漫人生旅途上的一名毅行者，他深深懂得，前行时方向上常有的迷茫与跋涉中的艰辛。因而，对那些曾为他指点过迷津的长辈老师，那些与他相互搀扶走过一程的同学朋友，他的感激之情在心中长存。

不忘自己经历过的迷茫与艰辛，出于对他人的同情与关怀，高皓向后来者伸出了他的双手。在《求学》杂志发表关于高考经验的总结后，高皓了与全国各地在校高中生的对话。随着每一篇发表的文章，都有以千以万计的各类信件向高皓蜂拥而来。工作学习之余，他打起精神，在灯下细细品读学弟学妹们的来信，衷心感谢他们的信任，默默聆听他们的苦恼，用心体会他们的人生，为他们的苦恼而揪心，为他们的困惑而沉思。

心存感激，关怀后来，这是高皓积极正面阳光开放的心理状态的根本所在。深切感知个人力量之微薄有限，对他人怀抱感激同情之心。由此根本出发，随时注意调整情绪，力图形成平和的心态，建立和谐的人际关系，广交志同道合之友，少忧虑，戒骄躁。，高皓一路走来，持续精彩成功。

高皓拥有良好的心态当然是他多年努力的成果。这令我有点儿意外。在中国传统的主流文化里，对成长中的青少年，最多的是用功读书，再要听话，心理的健康发展则是无足轻重的。对此，曹雪芹先生有他深刻的观察与理解，亦有鲜活生动的描述。就我所知，今天的中国，仍有相当多的人对心理健康发展与拥有良好心态的性缺乏应有的，这其中包括众多的家长以及在教育界服务的人士。

从的环境里走，我自己亦是晚知晚觉。我在1978年入读北大国际政治专业，1980年赴加拿大转攻经济学，从本科读起，1991年取得博士学位。其后相继在香港科大。新加坡国立大学以及香港大学教书，2002年尾重回香港科大转做行政工作。28年间，人生与事业，起伏跌宕，几度秋凉。焦虑的煎熬，骄躁的骚扰，令我逐步体会到心理健康与良好心态的性。2006年11月，我将自己多年来的感受以四句七言的形式纪录。

领悟

神闲方觉万世空
野鹤嚣尘亦从容
静流急浪轻舟过
曲径直骋谈笑中

若秉持平和的心态，气定神闲，则凡事举重若轻，再不焦虑骄躁。你可以是野鹤，亦或嚣尘，都不，保持独立，合和而无须苟同。“静流急浪”指的是顺境与逆境，逆顺多有不料，焉知祸福，故无论顺境逆境，尽一切可能泰然处之。”曲径直骋”讲的是与人相处，既然凡事若轻，待人应以真诚为要，直截了当，少心机，避弯曲。

不须细读，你就会发现，我以上的感悟，高皓在他的书中都或多或少地有所论及。以高皓有限的人生经验，对心理健康与良好心态的性已有如此的体会，可谓早知早觉。”人之相知，贵相知心。”高皓的早知早觉，是我们忘年建交的基础之一。

对那些急需帮助的弱势群体，包括贫困生与所谓差生，高皓都是怀抱的同情之心。，高皓在谈怎么想和怎么看他们所面临的问题时，亦有他的不足与缺陷。

从与贫困生的互动中，高皓深切地体会到，生存环境的制约，贫困生在求学的险途上走得更为艰难。出于同情与关心，看到农村生源比例大幅下降，从80年代30％到2000年的18％，高皓惊呼高考竞争不利贫困生的势态。高皓没有细说如何得出这个结论的，我猜他的推理大概。贫困生主要是来自农村和城镇下岗工人家庭，农村生源比例大幅下降，竞争势态一定不利贫困生。这个结论成立吗?自1978年，中国经济的不断开放与迅猛发展，整个社会正在经历着巨大的变迁，人口结构自然会相应的变化。这其中很多因素都可能造成农村生源比例下降。首先，在1949-1976年间，各种社会与政治因素，为数不少的家庭与个人被迫离开城市迁回农村原籍。这些家庭与个人在70年代末至80年代前半期相继离开了农村。其次，劳工市场的迅速，农村中的部分优秀分子被吸引提前就业了。再则，工业化促进都市化的发展，城镇人口增加，农村人口相应减少。在这个问题上，高皓感情用事，人云亦云了呢?

与全书各章相比，高皓写给所谓落后生的话显得苍白无力。在这里，高皓表现得连耐心都没有了，“不玩游戏能死啁?”这份儿“恶毒”，连他自己都感觉到了。所谓落后生这个讲法本身，就很值得商榷。人的才华与能力是多种多样的，其成长的过程亦是多姿多彩，各具千秋。各方面的制约，我们现有的选拔人才的机制相对单一，对类型学生的发展极为不利。高皓文理兼长，一路走来，风和日丽，视野上自然有一块盲点。显露的，确是饱汉不知饿汉饥。

人生确是一部大书，每个人都有各自的读法。除目的、态度、情趣外，读得快慢、、深浅亦不相同，钱钟书先生谈过两类人生读书人，一类是以议论批评指导他人，另一类则注重浏览与消遣。高皓读这部书有他鲜明的风格与特点。首先是读得快，因而多，其次是读得，时常作些读书笔记，令更深入的体会成为可能，再同他人分享自己的收获，一人受益，众人受益。

那么，人应当来分享高皓的收获呢?尽管这本书是围绕高考展开讨论的，是一本为高三学生特地准备的复习须知手册，我以为，初中以上的学生与他们的老师和家长都应一同来读读这本书。道理也很简单。一、将来无论留在国内还是到境外上学，都需要有健康的心态与良好的习惯，二、健康的心态与良好的习惯需要时间来培养：三、健康的心态与良好的习惯需要学生同他们老师和家长一道来培养。

，我要感谢高皓邀请我为他的书作序。为了把序写好，我反复阅读了他的书稿，知晓了的人与事，到当今高中学生是在如何惊心动魄地生活着。作序的过程亦令我反观了自己的部分人生经验，将多年来的若干观察体验所感所思结成了文字。高皓的书面向的是一个极其巨大的读者群体，为他作序，就搭上了他的便车，我也有机会与众多的读者分享我的人生心得，从而有可能令更多的人，众多的后来者，对成长与成功的区别以及两者之间的关系有所思考。想到此，我很高兴。

2007年1月19日写毕于香港九龙清水湾畔

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